Fortalecimiento de la comprensión lectora a través de un Blog “Rincón Literario” como estrategia didáctica digitalizada en estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa INEM Jorge Isaacs de la ciudad de Cali.

El objetivo general del presente trabajo es fortalecer la comprensión lectora a través de un Blog “Rincón Literario”, como estrategia didáctica digitalizada en estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa INEM Jorge Isaacs de la ciudad de Cali.Al observar las dificultades presentes en los estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa INEM Jorge Isaacs de la ciudad de Santiago de Cali con respecto a la comprensión lectora, se pudo identificar que el proceso de lectura está centrado principalmente en la enseñanza de habilidades simples de decodificación y automatización de la lectura, el cual está generando como problemática que los estudiantes lleguen a la edad adulta sin haber adquirido las habilidades necesarias para comprender lo que leen y, por consiguiente, que desarrollen la dificultad para identificar las ideas principales de un texto, la jerarquización de ideas y la abstracción de los conceptos, entre otros aspectos que permiten al estudiante expresar lo que ha leído, fijar y retener la información durante el proceso lector, así como recordarlo para posteriormente explicarlo.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació